\relax 
\@writefile{toc}{\contentsline {section}{\numberline {7}Google Panda Update und die Auswirkungen auf den Deutschen Bildungsserver}{21}{section.7}}
\newlabel{sec:panda_update}{{7}{21}{Google Panda Update und die Auswirkungen auf den Deutschen Bildungsserver\relax }{section.7}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {7.1}Hintergrund und weitere Google-Updates seit 2011}{21}{subsection.7.1}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {4}{\ignorespaces Ein Auszug der vom Panda Update betroffenen Webseiten in Deutschland (Quelle: Beus 2011)}}{23}{figure.4}}
\newlabel{fig: sistrix_btroffene}{{4}{23}{Ein Auszug der vom Panda Update betroffenen Webseiten in Deutschland (Quelle: Beus 2011)\relax }{figure.4}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {7.2}Einbruch des Sichtbarkeitsindexes am 15. August 2011}{24}{subsection.7.2}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {5}{\ignorespaces Sichtbarkeitsindex des Deutschen Bildungsservers (Quelle: SISTRIX)}}{25}{figure.5}}
\newlabel{fig: panda_sichtbarkeit}{{5}{25}{Sichtbarkeitsindex des Deutschen Bildungsservers (Quelle: SISTRIX)\relax }{figure.5}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {7.3}Der gegenw\IeC {\"a}rtige Forschungsstand und wichtige Kennzahlen}{26}{subsection.7.3}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {6}{\ignorespaces Durchschnittliche Besuchsdauer, Absprungrate, sowie weitere Statistiken f\IeC {\"u}r den Deutschen Bildungsserver in dem Zeitraum 18.08.2012 bis 17.09.2012. (Quelle: Google Analytics)}}{28}{figure.6}}
\newlabel{fig: besuchsdauer_absprungrate}{{6}{28}{Durchschnittliche Besuchsdauer, Absprungrate, sowie weitere Statistiken für den Deutschen Bildungsserver in dem Zeitraum 18.08.2012 bis 17.09.2012. (Quelle: Google Analytics)\relax }{figure.6}{}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {7}{\ignorespaces Anzahl der Impressionen und der Klicks, sowie die durchschnittliche Position und die Klickrate f\IeC {\"u}r den Deutschen Bildungsserver in dem Zeitraum 18.08.2012 bis 17.09.2012. (Quelle: Google Analytics)}}{29}{figure.7}}
\newlabel{fig: ctr}{{7}{29}{Anzahl der Impressionen und der Klicks, sowie die durchschnittliche Position und die Klickrate für den Deutschen Bildungsserver in dem Zeitraum 18.08.2012 bis 17.09.2012. (Quelle: Google Analytics)\relax }{figure.7}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {7.4}Empfohlene Optimierungsvorschl\IeC {\"a}ge}{30}{subsection.7.4}}
\@writefile{lot}{\contentsline {table}{\numberline {1}{\ignorespaces Kriterien, die von Google zur Unterscheidung zwischen qualitativ hochwertigen und qualitativ minderwertigen Webseiten herangezogen werden.(Quelle: Singhal 2011)}}{31}{table.1}}
\newlabel{tab: checkliste}{{1}{31}{Kriterien, die von Google zur Unterscheidung zwischen qualitativ hochwertigen und qualitativ minderwertigen Webseiten herangezogen werden.(Quelle: Singhal 2011)\relax }{table.1}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsubsection}{\numberline {7.4.1}www.experto.de als Beispiel f\IeC {\"u}r erfolgreiche Gegenma\IeC {\ss }nahmen}{31}{subsubsection.7.4.1}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {8}{\ignorespaces Der Sichtbarkeitsindex f\IeC {\"u}r www.experto.de. (Quelle: SISTRIX)}}{32}{figure.8}}
\newlabel{fig: experto_sistrix}{{8}{32}{Der Sichtbarkeitsindex für www.experto.de. (Quelle: SISTRIX)\relax }{figure.8}{}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {9}{\ignorespaces Der obere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.07.2011. (Quelle: Wayback Machine 2012a)}}{33}{figure.9}}
\newlabel{fig: expertoaltoben}{{9}{33}{Der obere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.07.2011. (Quelle: Wayback Machine 2012a)\relax }{figure.9}{}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {10}{\ignorespaces Der untere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.07.2011. (Quelle: Wayback Machine 2012a)}}{33}{figure.10}}
\newlabel{fig: expertoaltunten}{{10}{33}{Der untere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.07.2011. (Quelle: Wayback Machine 2012a)\relax }{figure.10}{}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {11}{\ignorespaces Der obere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.09.2012. (Quelle: www.experto.de)}}{34}{figure.11}}
\newlabel{fig: expertoneuoben}{{11}{34}{Der obere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.09.2012. (Quelle: www.experto.de)\relax }{figure.11}{}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {12}{\ignorespaces Der mittlere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.09.2012. (Quelle: www.experto.de)}}{34}{figure.12}}
\newlabel{fig: expertoneumitte}{{12}{34}{Der mittlere Bereich der Startseite www.experto.de am 19.09.2012. (Quelle: www.experto.de)\relax }{figure.12}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsubsection}{\numberline {7.4.2}Verweildauer auf der Webseite erh\IeC {\"o}hen}{34}{subsubsection.7.4.2}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {13}{\ignorespaces Die Startseite des Deutschen Bildungsservers. (Quelle: www.bildungsserver.de)}}{36}{figure.13}}
\newlabel{fig: dbs_neuigkeiten}{{13}{36}{Die Startseite des Deutschen Bildungsservers. (Quelle: www.bildungsserver.de)\relax }{figure.13}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsubsection}{\numberline {7.4.3}Benutzerfreundlichkeit der Inhalte verbessern}{36}{subsubsection.7.4.3}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {14}{\ignorespaces Beschreibung des deutschen Primarbereichs. (Quelle: Deutscher Bildungsserver 2012c)}}{37}{figure.14}}
\newlabel{fig: grundschule_orig}{{14}{37}{Beschreibung des deutschen Primarbereichs. (Quelle: Deutscher Bildungsserver 2012c)\relax }{figure.14}{}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {15}{\ignorespaces Eine optimierte Beschreibung des deutschen Primarbereichs. (Eigene Darstellung in Anlehnung an Deutscher Bildungsserver 2012c)}}{38}{figure.15}}
\newlabel{fig: grundschule_mod}{{15}{38}{Eine optimierte Beschreibung des deutschen Primarbereichs. (Eigene Darstellung in Anlehnung an Deutscher Bildungsserver 2012c)\relax }{figure.15}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsubsection}{\numberline {7.4.4}HTML-Sitemap akkurat gestalten}{38}{subsubsection.7.4.4}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {16}{\ignorespaces Ein Auszug aus der HTML-Sitemap des Deutschen Bildungsservers. (Quelle: Deutscher Bildungsserver 2012d)}}{39}{figure.16}}
\newlabel{fig: dbs_sitemap}{{16}{39}{Ein Auszug aus der HTML-Sitemap des Deutschen Bildungsservers. (Quelle: Deutscher Bildungsserver 2012d)\relax }{figure.16}{}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {17}{\ignorespaces Ein Auszug aus der HTML-Sitemap der experto.de Webseite. (Quelle: Experto 2012a)}}{40}{figure.17}}
\newlabel{fig: expertositemap}{{17}{40}{Ein Auszug aus der HTML-Sitemap der experto.de Webseite. (Quelle: Experto 2012a)\relax }{figure.17}{}}
\@writefile{toc}{\contentsline {subsection}{\numberline {7.5}Fazit}{40}{subsection.7.5}}
\@writefile{lof}{\contentsline {figure}{\numberline {18}{\ignorespaces Komprimierte Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte im Hinblick auf das Panda Update. (Eigene Darstellung in Anlehnung an Johnson 2012; Schiff 2012; Singhal 2012)}}{41}{figure.18}}
\newlabel{fig: panda_fazit}{{18}{41}{Komprimierte Zusammenfassung der wichtigsten Aspekte im Hinblick auf das Panda Update. (Eigene Darstellung in Anlehnung an Johnson 2012; Schiff 2012; Singhal 2012)\relax }{figure.18}{}}
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